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宝翔大五班

宝翔幼儿园大五班(2014.06已毕业)

 
 
 

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菜场  

2015-01-14 13:04:54|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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主题活动:有用的植物

活动名称:菜场

活动目标:

1.感受歌曲中不同的节奏型 ,能够较合拍地演唱。

2.在熟悉歌曲的基础上,能对歌曲中一些蔬菜名称进行替换仿编。

活动准备:

物质准备:录音机、磁带、图谱。

经验准备:事先让孩子参观过菜场。

活动过程:

一、音乐导入(欣赏歌曲内容)

1.关键提问:你们去过菜场吗?菜场里有些什么菜?

幼:有青菜。

幼:有肉。

小结:菜场里有各种各样的菜。

2.今天老师带来一首歌曲名字叫《菜场》,一起听一听,歌曲里有些什么菜?

(播放歌曲)

关键提问:你听到菜场有什么菜?

幼:大番茄、胡萝卜。(出示图谱:观察菜名的节奏变化)

幼:青菜、白菜、卷心菜。(出示图谱:观察菜名的节奏变化)

幼:冬瓜、黄瓜、马铃薯。(出示图谱:观察菜名的节奏变化)

小结:原来菜场蔬菜的品种真多呀!蔬菜品种丰富,营养又好!

二、有节奏地学念歌曲(感受歌曲中不同的节奏型)

(一)有节奏地念菜名

1.关键提问:我们再来听一听,歌曲中怎么唱这些菜?

(老师根据幼儿的回答出示该种蔬菜的节奏谱,并有节奏地念。)

幼:唱一会儿停一停。

幼:唱的很快。

小结:有的中间有间奏(需要停一停),有的菜需要唱的长短不一样(有附点)

2.我们一起看着节奏谱来念一念。

3.你还听到了什么?

幼:菜场真热闹。

幼:蔬菜真新鲜。

师:菜场真热闹,真呀真热闹;蔬菜真新鲜,真呀真新鲜。

(二)完整地有节奏地念整首歌曲的歌词。

1.菜场有这么多菜,接下来我们一起来去菜场逛一逛吧!

(老师出示完整图谱,与幼儿一起有节奏的念。 

过渡句:刚才我们是一起念歌词的,接下来我们一起听着音乐试试把歌词放到音乐中。

三、学唱歌曲(能较合拍地演唱歌曲)

(播放音乐)

1.关键提问:你们觉得哪些部分有些难唱?我们一起想办法。

幼:青菜、白菜、卷心菜,唱的太快了。

幼:冬瓜、黄瓜、马铃薯好像也难唱。

师:我们一起听听老师怎么唱的,有什么特别的地方?

幼:冬瓜的冬唱的长一点。

幼:黄瓜的黄唱的长一点。

幼:青菜的青唱的长一点。

幼:白菜的白唱的长一点。

小结:带附点的所以要唱的长一点。

2.请你用响亮的声音唱给大家听。

3.我们一起唱着到菜场逛一逛(完整地唱歌曲)

四、仿编部分歌曲片段(熟悉歌曲的旋律)

1.还可以买到那些菜呢?

幼:茄子。

幼:丝瓜。

师:我们一起把茄子、丝瓜唱到歌曲里。

 

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