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宝翔大五班

宝翔幼儿园大五班(2014.06已毕业)

 
 
 

日志

 
 

小花伞  

2014-06-04 15:51:27|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动名称:小花伞(以艺术领域为主)
设计思路: 
    随着主题《火辣辣的夏天》的逐步开展,幼儿积累了一些主题经验。最近发现幼儿对遮阳伞充满浓厚的兴趣,伞面山的图案、色彩、线条的组合激发了孩子们想象、创造的欲望。伞的造型对于幼儿来说没有难度,因此重点落在色彩上的选配上。在上月主题《蝴蝶飞飞》中,幼儿初步积累了一些图案与底色的选配经验,但是仍有一部分选配颜色没有目的性,缺乏坚持性。幼儿在表现规律方面仅限于两种颜色的间隔,涂色方法的多样性还需要拓展。
本次活动共分为三大环节:在第一环节中通过交流欣赏引导幼儿初步了解伞的用途,掌握伞的基本结构;在第二环节中通过撑伞的情境引导幼儿通过欣赏与讨论感受规律排列的美,引导幼儿有目的地选配颜色,运用对比色有规律地表现与创作;在第三环节中通过欣赏与分享同伴的作品进一步感受规律排列的美。
活动目标: 
1、能有目的地选配颜色,学习用对比色有规律的间隔装饰伞面。
2、知道夏天出门要做好防护措施。
活动准备:教师范例、幼儿作画用具 
活动过程:
一、漂亮的小花伞——欣赏图片,感受不同风格的伞
1、欣赏图片观察:你见过什么样的伞?有什么不同?
2、伞还缺少什么?(伞柄、伞顶)
3、伞用来干什么?(挡雨、遮阳)
4、小结:小花伞是我们的好朋友,夏天能为我们遮挡烈日,保护我们的皮肤、头发等,减少紫外线对我们身体的伤害;雨天为我们挡雨,送我们上学,送我们回家。
二、我们来撑伞——运用对比色间隔且有规律装饰伞面,感知规律排列的美
1、这把小花伞有些什么颜色?有什么图案?图案在伞面的上面、下面,还是在中间?(如:粉红点子伞,绿色花朵伞,蓝色方格伞)
2、伞面和图样的颜色是不是有深有淡呢?为什么排列的很好看?(通过依次观察,体会颜色有规律地间隔。)
3、还能有什么颜色、什么图样的伞呢?
4、谁撑着伞?在什么地方?(添画背景如阳光、草地;下雨的情景等)
5、幼儿作画要点:
? 请小花伞为我们遮阳,送我们上幼儿园。
? 提醒幼儿把伞画大(人在伞下才不会被太阳晒到)。
? 确定图样的部位,并启发想象画出不同图样。
? 帮助幼儿有目的地选择颜色。
6、小结:大家都画好了吗?我们来给伞取名字吧。
小花伞 - yingningban - 宝翔中五班
 
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