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宝翔大五班

宝翔幼儿园大五班(2014.06已毕业)

 
 
 

日志

 
 

谁和谁好  

2014-03-07 09:15:44|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动主题:幼儿园里朋友多
活动名称:谁和谁好(以科学领域为主)
设计思路:
进入中班以后,孩子都有了自己最要好的朋友,都会毫不犹豫地说出来。当然,这就是中班下学期孩子很明显的特征,他们已有了逐渐加强关于周边的事物之间的联系性的能力,同时也能初步理解周围事物间的简单因果关系。
其实在我们的生活中有许多的物品存在着这样的关联性,存在一定的依存关系,就像两个好朋友谁也离不开谁。有时候我们会发现,其实他们能通过自己的观察找到生活中有着相关性的物品,但是在表达时却不能用一句话简单的概括的说出理由。所以在这样一个活动希望帮助孩子进行一个梳理,使孩子明白两种物体间的关联性。另外,从本次活动中也引出了一个比赛的意识,可以刺激孩子不断思考,为每种物品找寻它们更多的好朋友。 
活动目标:
1、根据生活经验寻找物品进行配对,初步了解它们之间互为依存的关系。
2、愿与同伴互相关心,体验有朋友真好的快乐。
活动准备:课件、操作材料
活动过程:
一、分享交流——谁和谁是好朋友
1、幼儿园里,你帮助谁做过什么事情呢,自己有困难的时候又是谁来帮助你的?
2、生活中也有许多的东西也像小朋友一样,你离不开我,我离不开你,那他们是谁呢?(幼儿自由回答,如筷子和碗、鞋带和鞋子、电脑和鼠标……)
3、小结:原来很多时候在我们的生活中都需要别人的帮助或者帮助别人,生活中的很多东西也都是互相离不开的。
二、生活中的好朋友——说出为什么的理由
1、在你们的印象里,一起来想一想,生活中常见的或接触到的东西,谁和谁可以做朋友呢?(笔和纸、)
2、用连接的方法寻找相关联的图片,说说自己的理由。
3、叶子一会儿是树的朋友,一会儿做花的朋友,这是什么道理呢?找一找这些图片中,找到更多的好朋友吗?
4、小结:原来生活中有很多东西都是互相离不开的,只有这样才能发挥他们最大的作用。
三、幼儿操作——找找好朋友
1、现在我们来为纸上的这些东西找找朋友吧,请你用连线的方式把它的朋友找到连起来。
2、教师观察 ,发现有错误的及时引导。
3、小结:你们都找到了这些物品的好朋友,真棒!在生活中也是,同伴间互相帮助,互相关心,我们才会更快乐。
谁和谁好 - yingningban - 宝翔中五班
 
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